Câu ngớ ngẩn là những câu có ý nghĩa ngữ pháp nhưng mô tả điều gì đó ngớ ngẩn hoặc bịa đặt, như "Con bò vàng nói về những ngôi sao dưới lòng đất." Phát minh ra những thứ này có thể là một trò chơi vui nhộn dành cho trẻ em, nhưng chúng cũng được giáo viên sử dụng để giúp học sinh học các quy tắc quan trọng về cấu trúc câu và ngữ âm.
Các bước
Phương pháp 1/3: Chơi trò chơi câu ngớ ngẩn
Bước 1. Quyết định xem ai đi trước
Tập hợp lại thành một nhóm gồm hai người bạn trở lên. Chơi Nose Goes hoặc Rock Paper Scissors để quyết định ai đi trước. Bạn cũng có thể thay phiên nhau bắt đầu mỗi câu.
Bước 2. Yêu cầu người đầu tiên nói một danh từ
Điều này sẽ bắt đầu câu. Một danh từ có thể là người (như "Fred" hoặc "bác sĩ"), địa điểm ("sở thú" hoặc "nước Anh"), hoặc một thứ ("khoai tây" hoặc "sàn nhà").
Bước 3. Yêu cầu mỗi người thêm từ vào câu
Mỗi người chơi trò chơi thêm một từ khác vào câu. Ví dụ:
- Amy nói "Fred"
- Bob nói "Fred thích"
- Camille nói "Fred thích màu xanh lá cây"
- Amy nói "Fred thích thịt xông khói xanh"
- Bob nói "Fred thích thịt xông khói xanh vì"
- Camille nói "Fred thích thịt xông khói xanh vì _" (tự chọn từ tiếp theo!)
Bước 4. Lưu mục yêu thích của bạn
Tiếp tục chơi cho đến khi câu quá dài để nhớ, hoặc cho đến khi bạn nghĩ nó nghe đủ hay. Chơi nhiều vòng hơn và viết ra những mục yêu thích của bạn để lưu lại và cười sảng khoái sau này.
Bạn cũng có thể thử viết toàn bộ "câu chuyện ngớ ngẩn" với bạn bè của mình, trong đó mỗi người viết một câu
Phương pháp 2/3: Dạy cấu trúc câu với những câu ngớ ngẩn
Bước 1. Viết chủ đề câu trên mảnh giấy lớn
Bạn có thể sử dụng bút dạ để tự viết những danh từ này hoặc sử dụng máy tính để nhập chúng ở cỡ chữ cực lớn, sau đó in chúng ra. Chọn màu để viết các chủ thể, chẳng hạn như màu xanh lam. Cắt giấy để mỗi danh từ nằm trên phần riêng của nó. Ví dụ, viết The clown; Con chó; Tổng thống; Con hổ; và cô Smith.
Đảm bảo rằng các danh từ đều là số ít hoặc số nhiều, vì vậy chúng đều có thể được sử dụng với các dạng động từ giống nhau
Bước 2. Làm thẻ mã màu cho các phần khác của bài phát biểu
Bài học cấu trúc câu cơ bản nhất có thể chỉ sử dụng chủ ngữ (danh từ) và vị ngữ (cụm động từ). Nếu học sinh của bạn đã nâng cao hơn, bạn có thể thêm các thành phần câu bổ sung như trạng từ hoặc đại từ sở hữu. Mã màu cho từng loại thẻ khác nhau để giúp học sinh dễ dàng hơn. Ví dụ:
- Đối với học sinh mới bắt đầu ngữ pháp, chỉ cần viết các vị ngữ bằng màu cam, giống như đã nhảy lên bàn; đã cười; Đã vẽ một bức tranh; và bay lên mặt trăng.
- Đối với các lớp trung cấp, hãy thêm trạng từ (nhanh chóng; vui vẻ; ồn ào) và / hoặc tính từ (ngớ ngẩn; đỏ; to).
- Đối với các lớp nâng cao hơn, hãy chia vị ngữ thành các cụm động từ và chồng thẻ danh từ thứ hai.
Bước 3. Cán thẻ (tùy chọn)
Sau khi bạn đã in và cắt các từ, hãy cán mỏng chúng tại văn phòng trường học của bạn hoặc cửa hàng sao chép. Điều này là tùy chọn, nhưng sẽ cho phép bạn giữ những thẻ này chắc chắn và có thể tái sử dụng trong nhiều năm, ngay cả khi trẻ nhỏ đang sử dụng chúng.
Bước 4. Chỉ cho học sinh cách đặt những câu ngớ ngẩn
Xếp chồng các thẻ lên theo màu sắc, xếp chồng lên nhau trên sàn nhà hoặc trong túi của dụng cụ treo tường. Trình bày cho cả lớp cách lấy một thẻ từ mỗi ngăn xếp và đặt chúng cạnh nhau để tạo thành một "câu ngớ ngẩn". Các câu không nhất thiết phải thực tế, nhưng chúng phải có tất cả các phần của câu theo đúng thứ tự.
Ví dụ, The clown jump on the table. là một câu ngớ ngẩn tốt, vì chủ ngữ và vị ngữ được sắp xếp đúng thứ tự
Bước 5. Kiểm tra bài làm của học sinh
Đây có thể là một hoạt động mà học sinh thực hiện trong các nhóm nhỏ 3-5 người, hoặc cá nhân bất cứ khi nào họ có thời gian chơi hoặc thời gian làm việc cá nhân. Yêu cầu họ để lại câu của họ để bạn kiểm tra. Khen ngợi học sinh khi các em làm đúng một câu, và giúp các em hiểu đúng thứ tự nếu các em mắc lỗi. Nếu một học sinh yêu thích một câu anh ấy đã viết, hoặc nếu anh ấy cần được khuyến khích, bạn có thể lưu câu nói ngớ ngẩn của anh ấy lên bảng để tất cả học sinh cùng đọc và giải trí.
Bước 6. Giúp đỡ học sinh
Nếu học sinh không hiểu, hãy giải thích rằng câu có thể được ghép lại với nhau bằng cách trả lời hai câu hỏi: "Ai?" và "đã làm gì?". Đây là một ví dụ:
- GV: Hãy đặt một câu nói về một người nào đó đang làm một việc gì đó. Ai đã làm gì đó? Chọn một thẻ.
- Học sinh: (chọn "con chó")
- Giáo viên: "Tuyệt vời! Hãy đặt một câu nói về một con chó. Con chó đã làm gì? Chọn một thẻ có ý nghĩa trong câu này: con chó _."
- Học sinh: Nhảy?
- Sư phụ: Đúng vậy. Bây giờ đặt các thẻ này cạnh nhau: con chó đã nhảy. "Hãy thử đặt một câu mới.
Bước 7. Cho học sinh vẽ hình (không bắt buộc)
Những học sinh học trực quan hoặc thích vẽ có thể hứng thú hơn với trò chơi này nếu các em vẽ được một bức tranh về câu ngớ ngẩn mà các em nghĩ ra. Bạn cũng có thể dán những bức tranh này lên tường, để học sinh của bạn có thể thưởng thức những bức vẽ ngớ ngẩn của chúng.
Bước 8. Yêu cầu học sinh của bạn gợi ý
Nếu học sinh của bạn thích trò chơi đặt câu ngớ ngẩn, hãy yêu cầu chúng nghĩ ra nhiều chủ ngữ và vị ngữ hơn (hoặc "danh từ và động từ" hoặc "sự vật và hành động", tùy thuộc vào các thuật ngữ mà học sinh biết). Hãy in những câu này ra và mang đến lớp để học sinh có thể tạo ra những câu ngớ ngẩn hơn bằng cách sử dụng những từ yêu thích của mình.
Phương pháp 3/3: Dạy âm thanh với những câu ngớ ngẩn
Bước 1. Chọn một lá thư mà học sinh gặp khó khăn
Loại câu ngớ ngẩn này rất phù hợp cho những học sinh đang học cách đọc, đặc biệt nếu họ gặp khó khăn trong việc hiểu ngữ âm, hoặc dạy đọc bằng cách kết nối các chữ cái viết với âm thanh. Chọn từng chữ cái một, chẳng hạn như "P."
Bước 2. Viết hoặc tìm các câu tập trung vào chữ cái này
Viết một câu sử dụng chữ cái nhiều lần, sử dụng chữ viết tay rõ ràng hoặc đánh máy. Đảm bảo rằng chữ cái được phát âm giống nhau mỗi khi nó xuất hiện, nếu không học sinh có thể bị nhầm lẫn. Nó có thể đặc biệt hữu ích khi sử dụng những từ bắt đầu bằng chữ cái.
- Ví dụ, viết "Lợn chơi trong công viên và vỗ về Penelope bằng sơn móng tay."
- Tìm kiếm trực tuyến các "câu ngữ âm ngớ ngẩn" cho các ví dụ, chẳng hạn như ví dụ miễn phí này.
Bước 3. Tạo một hình ảnh lớn của bức thư
Vẽ chữ cái bạn đã chọn (P trong ví dụ của chúng tôi) trên một tờ giấy lớn, nhưng giữ nó đủ nhỏ để học sinh có thể ngồi bên cạnh và theo dõi nó mà không cần đứng lên.
Bước 4. Thêm kết cấu cho chữ cái
Học sinh có thể học tốt hơn nếu có kết cấu để liên kết với chữ cái. Bạn có thể sử dụng keo trắng khô, cát dán trên cát hoặc bất kỳ vật liệu nào khác. Các vật liệu thô sơ là tốt nhất, vì chúng sẽ buộc học sinh phải dùng nhiều sức và di chuyển hơn khi truy tìm, giúp học sinh ghi nhớ.
Nếu bạn định tạo một câu ngớ ngẩn cho nhiều chữ cái khác nhau, hãy thử sử dụng tài liệu bắt đầu bằng chữ cái đó. Ví dụ, dán hạt tiêu (hạt tiêu đen) lên chữ P và phủ cát lên chữ S
Bước 5. Thêm hình ảnh cho các từ trong câu
Củng cố ý nghĩa của từ bằng cách đặt một bức tranh phía trên mỗi từ bắt đầu bằng chữ cái đã chọn. Ví dụ: đặt hình ảnh một con lợn phía trên từ "pig".
Bạn có thể tự vẽ những bức tranh này nếu bạn có thể làm rõ chúng cho học sinh, hoặc tìm và in chúng từ các tác phẩm nghệ thuật miễn phí trực tuyến
Bước 6. Cho học sinh theo dõi bức thư khi đọc câu
Đưa cho học sinh một cái thìa, một cái que, hoặc một vật thô khác và để học sinh vạch đường nét của chữ cái một cách chậm rãi, di chuyển cánh tay và vai của em. Lặp lại điều này khi bạn giúp học sinh đọc từng từ của câu. Hỏi học sinh từng từ là gì, sau đó đọc to. Nói bức thư mà bạn đang tập trung vào với học sinh, khi học sinh theo dõi bức thư. Lặp lại điều này cho mỗi từ trong câu. Thực hành này được thiết kế để mang lại cho học sinh nhiều khuyến khích nhất có thể để ghi nhớ và học chữ cái.